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14 July 2021

Zweitägige Exkursion ins X-LAB nach Göttingen

Nach langem Warten, Bangen und Zittern auf eine endgültige Zusage von Seiten des Schülerlabors der Universität Göttingen aufgrund der Corona-Beschränkungen, war es vergangene Woche endlich soweit: Wir, der Chemie-Leistungskurs der Q2 von Frau La Porta, der Physik-Leistungskurs der Q2 und der Biochemie-Grundkurs der E2 von Herrn Dr. Link fuhren mit unseren Lehrkräften und Frau Grimm als Begleitung nach Göttingen ins XLAB.

Am Dienstagmorgen, den 06.07 ging es um 6:15 Uhr, nachdem alle Schüler*innen getestet waren, mit dem Bus nach Göttingen. Am XLAB angekommen, wurden die Schüler*innen nach ihren Kursen aufgeteilt und in die Kursräume auf verschiedenen Ebenen des XLABs geführt. Nach einer kurzen theoretischen Einführung starteten die Gruppen mit ihren Experimenten. Für die Chemiker stand die Strukturaufklärung eines organischen Feststoffes, der Zitronensäure, auf dem Programm.

Der Biochemie Kurs, betreut von Frau Grimm, befasste sich mit der Proteinanalytik; hierfür wurden unter anderem fluoreszierende Zellen unter einem Fluoreszenzmikroskop angeschaut und durch die Nachweisverfahren des Western Blots und des ELISAs Proteine analysiert und nachgewiesen.

Der Physik-LK von Herrn Dr. Link setzte sich wiederum mit den mathematischen und physikalischen Grundlagen von Simulationen mit der Finite-Elemente-Methode (FEM) auseinander.

Nach sehr vielen anstrengenden, aber auch spannenden und lehrreichen Experimenten stiegen wir wieder in den Bus Richtung Jugendherberge in Helmarshausen, wo uns direkt ein leckeres Abendessen erwartete. Die drei Kurse hatten die ganze Jugendherberge für sich, weshalb wir viel Platz hatten. Auch bestand die Möglichkeit, abends das Halbfinalspiel der Fußball-EM zusammen anzuschauen.

Nach einer erholsamen (?) Nacht und einem reichhaltigen Frühstück ging es am nächsten Morgen um 8 Uhr wieder zurück nach Göttingen. Auch der zweite Tag im XLAB war sowohl interessant als auch amüsant. Der Chemie LK synthetisierte Aspirin und bestimmte Ausbeute und Reinheit des eigenen Präparates. Wir hatten viel Spaß beim Experimentieren, wozu wir dieses Jahr pandemiebedingt leider vorher nicht viel Gelegenheit hatten.

Der Biochemie-Kurs setzte seine Untersuchungen zur Proteinstruktur unter anderem mit einer SDS-Polyacrylamid-Gelelektrophorese fort. Der Physik-LK experimentierte zur Beugung von Mikrowellen und konnte die Ergebnisse mit den eigenen Simulationen vergleichen.

Gegen 17:15 Uhr traten wir am Mittwoch alle gemeinsam wieder die Heimreise an. Nach einer weiteren sehr angenehmen Fahrt, kamen wir alle erschöpft an der Schule an.

Die Fahrt war eine sehr schöne Erfahrung und hat sich wieder wie ein Stück Normalität angefühlt, nach einer langen Zeit ohne Ausflüge oder größere Experimente. Die zwei Tage im XLAB waren eine tolle Möglichkeit, neues Wissen zum naturwissenschaftlichen Arbeiten und zu Fachthemen zu erlangen und bereits vorhandene Expertise zu vertiefen bzw. in die Praxis umzusetzen.

Deshalb geht ein besonderer Dank an die betreuenden Lehrer*innen Frau La Porta, Herrn Dr. Link und Frau Grimm sowie ans XLAB und dessen Laborbetreuer*innen, Frau Dr. Ritter, Frau Dr. Drabent (Chemie), Frau Dr. Wiege (Biochemie) und Herr Dr. Nowak, für das Ermöglichen der Kurse. Diese waren super organisiert, obwohl bis zum vorherigen Freitag nicht klar war, ob wir überhaupt würden kommen dürfen.

 

(Imke Sieburger, Chemie-LK Q2, und Hilal Caliskan, Biochemie-GK E2)

Zweitägige Exkursion ins X-LAB nach Göttingen
Schülerinnen der Hvk nehmen an einer Studie zum Thema „Lernen mit dem Smartphone“ teil
12 July 2021

Schülerinnen der Hvk nehmen an einer Studie zum Thema „Lernen mit dem Smartphone“ teil

Unsere achten Klassen sind Teil einer Studie der Goethe-Universität Frankfurt zum Thema „Lernen mit dem Smartphone“.

Hierzu schrieben wir alle zuerst eine Art Test, um festzustellen, was wir gut können und wo es noch Übungsbedarf gibt. In der darauffolgenden Mathestunde kamen Herr Barlovits und Frau Kremmelbein der Goethe-Universität zu uns in die G8b, um den Math Trail zu erklären. Anschließend bekam jede Dreiergruppe ein Maßband, einen Zollstock, ein Klemmbrett für Rechenwege und ein Smartphone mit der bereits Installierten App „MathCityMap“. Die verschiedenen Aufgaben passend zu unserem aktuellen Mathethema „lineare Funktionen“ waren virtuell auf unserem Schulhof verteilt. Mit dem Smartphone konnten wir dann sehen, wohin wir müssen und welche Aufgaben es gibt.

Am Skaterplatz mussten wir beispielsweise die Steigung einer Rampe berechnen und an Treppengeländern oder Basketballkörben wiederum die Nullstelle. Die gestellten Aufgaben waren immer abwechslungsreich und unterschiedlich leicht bzw. schwer zu lösen. Wenn eine Gruppe mal nicht weiter wusste, gab es in der App 3 Tipps individuell zu jeder Aufgabe, aber auch Herr Barlovits, Frau Kremmelbein oder unsere Mathelehrerin Frau Lebkücher waren immer in der Nähe und konnten uns weiterhelfen. Heute sind wir erneut rausgegangen, um mit den Smartphones Mathe zu lernen.

Zum Glück hat das Wetter aber an beiden Tagen super mitgespielt und wir konnten unter einem sonnig, leicht bedeckten Himmel an der frischen Luft Mathematikaufgaben lösen. Bald schreiben wir dann den zweiten Test, um festzustellen, was wir dazugelernt haben bzw. nun besser können.

Mir persönlich hat das Projekt großen Spaß gemacht und es war toll, Mathematik auf einem neuen Weg kennenzulernen. Klar kann die App keinen Klassenraum ersetzten, aber als Ergänzung zum normalen Unterricht finde ich sie super. Außerdem sehe ich die App als hilfreich und einprägsamer an, da man seine Aufgaben als reales Gebäude, Bank, Platz etc. vor sich hat und auf dem Smartphone dann seine Lösungen kontrollieren und sich ggf. direkt Tipps einholen kann.

Wer Lust hat, kann sich ja in den Ferien mal an der kostenlosen App „MathCityMap“ versuchen und nicht nur Lernstoff diesen oder letzten Jahres wiederholen, sondern auch gleichzeitig Orte im Umkreis nebenbei mit einem Math Trail kennenlernen.

(Alea Henrich, G8b)

 

8 July 2021

Schülerinnen aus der Q2 beim Tag der Mathematik

Nicht zuletzt Corona hat uns wieder einmal gezeigt, dass Mathematik brandaktuell und außerordentlich wichtig ist. In der Epidemiologie ist sie beispielsweise ein unverzichtbares Instrument zur Analyse und Prognose der Ausbreitung von ansteckenden Krankheiten. „Mathematik ist ein elementarer Bestandteil unserer Gesellschaft“, betonte Marius Nüchter, Vorstandssprecher des Zentrums für Mathematik (ZFM) mit Sitz im südhessischen Bensheim.

Trotz Corona hat der 29. Tag der Mathematik am 26. Juni insgesamt 370 Oberstufenschülerinnen aus 50 verschiedenen hessischen Schulen in einem spannenden Wettbewerb vereint. Erstmals hatte das ZFM ein Online-Format organisiert, das technisch wie inhaltlich sehr erfolgreich verlaufen ist. Am klassischen Modus hatten die Veranstalter nichts verändert: Kreatives Knobeln und mathematisches „Kräftemessen“ standen einmal mehr im Mittelpunkt. Auch 10 interessierte Schülerinnen unserer Q2, die von Frau Keller und Frau Grimm begleitet wurden, haben sich an dem schulfreien Samstag diesen Herausforderungen gestellt.

 

(gi, 08.07.2021)

 

Schülerinnen aus der Q2 beim Tag der Mathematik
HvK-Toleranzwettbewerb
8 July 2021

HvK-Toleranzwettbewerb

Nm.

Die Sieger und Siegerinnen des 13. Toleranz-Wettbewerbes wurden am vergangenen Montag in einer kleinen Feierstunde auszeichnet:

1. Platz: Carlotta Löttrich, Stufe E 1, mit ihrer Erzählung „Dein Lächeln an diesen verdammten Tagen“

Carlotta erzählt die Geschichte eines Mädchens, das zunächst die Toleranz gegenüber sich selbst und ihren Gefühlen entwickeln musste, letztendlich aber auch ihr Umfeld durch liebevolle Offenheit für ihren Weg gewinnen konnte.

2. Platz: Sude Soy und Imane Tanouti, 10. Klasse, mit „Toleranz in der aktuellen Lage“

Auf vielfältige Weise zeigen uns die beiden Schülerinnen, dass unser Bewusstsein für Toleranz nicht vor der eigenen Haustür aufhört, sondern Menschen auf der ganzen Welt für ihre grundlegenden Rechte kämpfen müssen. Auf mehreren Plakaten, einem Gedicht und einem Bild wird z.B. die Situation der Uiguren in China aufgezeigt.

3. Platz: Solène Bienmüller, 10. Klasse, mit dem Appell „Wenn ich jedem“

Solènes Beitrag spricht alle an und fordert auf, dass man die eigene Perspektive kritisch überprüft und Toleranz gegenüber seinen Mitmenschen ausübt. Schonungslos skizziert sie die Auswirkungen von (unbeabsichtigter) Intoleranz auf Minderheiten und deren Gefühlswelt.

Nicht nur Texte konnten eingereicht werden, sondern auch Zeichnungen, Filme, Gemälde, Songs und andere kreative Auseinandersetzungen mit dem Thema.

Was war zu gewinnen? Insgesamt 500 Euro! Und wer hat das bezahlt?

Stifter und Initiator des Wettbewerbs ist Herr Helmut Gärtner, ehemaliger Stadtrat aus Eschborn. Die Jury besteht aus Vertreter*innen der evangelischen, katholischen, jüischen. und muslimischen Glaubensrichtungen sowie erstmalig einem Schüler unserer Schule: Simon Kruske aus der Q2.

Herr Mandler und Frau Reckling organisieren diesen Wettbewerb nun schon einige Jahre und freuen sich schon jetzt auf neue Beiträge für den Toleranz-Wettbewerb 2022.

 

Und die anderen Teilnehmer*innen?

Leider konnten nicht alle unter den ersten drei Preisträgern sein – ihre Arbeiten standen jedoch qualitativ den o.g. Arbeiten in nichts nach: Salih Baris (E2), mit seinem Poetry Slam „Vor’m Tod sind wir alle gleich“, Max Bohrmann (E2) mit dem Essay „Darf der Mensch alles?“, Friederike Ebert (Q4) mit zwei Kurzgeschichten, Elisabet Hristova (ehemalige Schülerin) mit der Kurzgeschichte „Liebe“, den Schülerinnen und Schülern Amine Allam, Louie James, Jonas Ourami, Jana Rüter und Sophie Stranz (alle Stufe 10), die zwei filmische Interviews zu den Themen „Heimat und Fremde“ sowie „Toleranz und Heimat“ gedreht haben. Fabian Firla und Yasin Oujaidan präsentierten in einer Karikatur ihre Vorstellung von einer „Schule ohne Rassismus“. Lenia Dömski, unsere jüngste Teilnehmerin aus der Stufe 7, hat ein Theaterstück „Maria und Josef“ erarbeitet.

Viele Beiträge sind aktuell noch in der Schulbücherei zu bewundern oder können unter dem Link: https://tinyurl.com/Toleranzwettbewerb2020 abgerufen werden.

 

(rg, 09.07.21)

 

5 July 2021

HvK erhält Erich-Rohan-Preis

Unsere Schule ist für ihr Engagement gegen Antisemitismus und Rassismus mit dem Erich-Rohan-Preis der Gesellschaft für jüdisch-christliche Zusammenarbeit ausgezeichnet worden. Den Preis hat unsere Courage-AG am Freitag im Landratsamt in Hofheim entgegengenommen. Über die Verwendung des Preisgeldes von 1000,– € wird gemeinsam mit der Courage-AG entschieden. Für nächstes Jahr ist wieder ein Schulprojekttag geplant, an dem die ganze Schule zum Thema arbeiten wird. Da wird sicherlich der eine oder andere Euro gebraucht. Wir freuen uns sehr über die Würdigung unserer Arbeit und danken der CJZ ganz herzlich für die Auszeichnung.

 

 

(kr, 05.07.2021)

 

HvK erhält Erich-Rohan-Preis
ACHTUNG: Lesung findet heute in der HvK statt!
5 July 2021

ACHTUNG: Lesung findet heute in der HvK statt!

Die Lesung findet heute in der Heinrich-von-Kleist-Schule im Kleist-Forum statt!

 

 

 

 

 

(ni, 6.07.2021)

23 June 2021

Spaziergänge durch die Ausstellung „Alltagsmenschen“ in Eschborn

Die DS-Kurse aus der E-Phase laden zum Mitgehen durch die Sommerausstellung ein. Nähere Infos gibt es hier:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(kr, 23.06.2021)

Spaziergänge durch die Ausstellung „Alltagsmenschen“ in Eschborn
Ab Freitag alle wieder im Präsenzunterricht
27 May 2021

Ab Freitag alle wieder im Präsenzunterricht

Gute Nachrichten: Die Inzidenzzahlen im Main-Taunus-Kreis lassen es zu, dass am Freitag, 28.05.2021, alle Schüler*innen in voller Klassen- und Kursstärke in den Präsenzunterricht zurückkehren. Alle, die in dieser Woche nur einen Selbsttest durchgeführt haben, müssen am Beginn des Unterrichtes am Freitag einen weiteren Selbsttest durchführen. Ab der kommenden Woche wird in allen Jahrgangsstufen nur noch Montag und Mittwoch getestet.

Wir freuen uns sehr, dass nun wieder alle Schüler*innen komplett im Präsenzunterricht sind. Wir bitten aber unbedingt darauf zu achten, dass auch weiterhin die üblichen Hygienemaßnahmen eingehalten werden. Wir wünschen einen guten Start und hoffen, dass sich die Gesamtsituation auch so positiv weiterentwickelt.

(kr, 27.05.2021)

25 May 2021

Wir sind wieder dabei

Auch in diesem Jahr findet wieder das Stadtradeln statt und zwar vom 29. Mai bis 18. Juni. Seit einigen Jahren nehmen wir an dieser großartigen Aktion teil. Die besten drei Klassen werden immer prämiert und dankenswerterweise von der Stadt Eschborn mit Geldpreisen für die Klassenkasse bedacht. Im letzten Jahr bildeten die Schüler*innen zusammen mit den Eltern und Lehrkräften unserer Schule das größte und erfolgreichste Team in Eschborn. Im Main-Taunus-Kreis war die HvK die radelaktivste Schule. Hessenweit haben wir von den fast 200 Schulen, die mitgemacht haben, den 8. Platz errungen.

Gezählt werden alle Fahrten mit dem Fahrrad (auch Pedelec/E-Bike): zur Schule, zur Arbeit, zum Sport oder in der Freizeit – auch wenige Kilometer helfen uns beim Wettbewerb Stadtradeln. Eine hohe Teilnehmerzahl ist entscheidend.

So können Sie/könnt ihr mitmachen:

  • Schüler*innen: Meldet eure Klassen bitte im Sekretariat oder per Email bei Herrn Kalbhenn (kalbhenn@kleist-schule) an. Eure gefahrenen Kilometer tragt ihr bitte online übers Schulportal ein. Dazu haben wir hier ein kleines Erklärvideo zusammengestellt:

  • Lehrer*innen, Eltern, Freund*innen der HvK: Bitte über diesen Link anmelden: https://www.stadtradeln.de/index.php?&id=171&team_preselect=436637&subteam_preselect=6986

Weitere Infos gibt es hier:

https://www.stadtradeln.de

Machen Sie/macht mit für das Klima, die Umwelt und die Gesundheit. Helft uns mit der Ihrer/eurer Teilnahme!

Das HvK-Orga-Team

(ka/kr, 25.05.2021)

Wir sind wieder dabei
Aktuelle Informationen zum Schulbetrieb ab 25.05.2021
21 May 2021

Aktuelle Informationen zum Schulbetrieb ab 25.05.2021

Hier noch einmal die aktuellen Infos des Schulleiters zum Schulbetrieb, wie sie an die Mitglieder der Schulgemeinde versandt wurden. Bei Rückfragen kontaktieren Sie uns gern!

Brief des Schulleiters zu den sinkenden Inzidenzzahlen

(kr, 21.05.2021)

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